云南广南用“1234”工作法织密留守儿童关爱网

　　近年来，云南省文山壮族苗族自治州广南县坚持党建引领，根据留守儿童、困境儿童等特殊群体需求，不断完善关爱保障措施，织密扎牢儿童关爱保护网络，探索“1234”工作法为全县儿童成长保驾护航，凝聚起帮扶关爱留守儿童的强大合力。　　

构筑一个立体关爱网络

　　据介绍，广南县全面加强党对教育工作的领导，制定印发《广南县教育体育系统关爱留守儿童工作实施方案》，构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童工作体系，彻底查清全县留守儿童数量、家庭状况等基本情况，为全县留守儿童建立“一生一档”档案台账，建档率100%，每月及时更新相关台账，做到底子清，情况明，形成以学生为中心的立体关爱网络体系，凝聚合力护航留守儿童健康成长。　　

打造两个关爱服务平台

　　为了保障留守健康儿童成长，当地全力推动“少年儿童之家”建设，结合控辍保学、防学生溺水及预防青少年违法犯罪等重点工作，成立2668个“少年儿童之家”，组建2668个“家长委员会”和一支177人的“爱心妈妈”队伍，由3416名教师担任校外班主任，整合村组党员干部、各类志愿者力量，为农村留守儿童提供安全教育、法制教育、思政教育、作业辅导、文体等活动，让儿童安全管护做到防护无死角、关爱全覆盖。

　　立足留守儿童关心关爱，持续打造“留守儿童之家”平台。截至目前，广南三小、旧莫中学、旧莫中心小学等学校已建立起“留守儿童之家”，学校的孩子们可以在留守儿童之家阅读自己喜欢的图书、展示自己的书画作品、组织小组讨论、开展合作学习，成为少年儿童学习活动的乐园。　　

实施三项关爱帮扶制度

　　此外，当地还建立教职工结对帮扶留守儿童制度。在班级留守儿童学生中确立重点帮扶对象并配备结对帮扶教师，让党员教师成为“代理家长”，定期进行学生走访，随时掌握留守学生的思想动态、关心学生生活，引领学生健康成长。

　　建立“家校月沟通”制度。将每月底或月初前后作为家校沟通日，教师通过电话、走访、信件等形式，向家长汇报孩子情况及突出问题，加强家校沟通。建立家长学校488所、家庭教育指导服务站点42所，不断完善家校共管的长效机制，通过系列家校活动强化家校合作，为家长提供家庭教育的好方法。

　　建立留守儿童关心关爱制度。树立对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一把的教育共识，落实学习上优先辅导、生活上优先照料、心理上优先疏导、活动中优先安排“四个优先”，着力净化校园环境，改善寄宿环境，开展丰富多彩的主题活动，让儿童们在喜闻乐见的活动中感受学校大家庭的温暖。　　

做实四项关爱保障措施

　　记者了解到，广南县还落实随迁子女就学保障。以公办学校为主安排随迁子女就学，落实好随迁子女接受义务教育后在流入地参加中考政策；加强部门协同治理。聚焦未成年人保护重点行业领域专项整治，定期排查校园及周边矛盾隐患，切实净化校园及周边环境；推进未成年人保护。全面落实校园安全隐患“日巡查、周排查、每月1次大检查”机制，持续抓好师德师风专项整治，广泛开展防范侵害宣传教育，规范宿舍管理，防范侵害案件发生。强化118个校园心理健康咨询室建设，由37位具有心理咨询师资质的教师挂联各学校，对有心理问题学生及时介入进行心理干预和疏导；提升专门学校办学水平。严格依法控辍“四步法”劝返工作，健全控辍保学预警防控机制，办好“普职融合班”，专门对不良行为学生进行教育转化工作，有效缓解普通学校对问题学生管理困局，减少未成年学生违法犯罪。

　　云南网记者 彭锡 通讯员 申振